Vamos a leer. Acercar la lectura a los más pequeños y pequeñas de la casa.

En este mundo cada vez más tecnológico en el que nos encontramos, no es de extrañar que el tiempo que dedicamos a la lectura sea cada vez menor. Si dieras a escoger a los/as más pequeños/as de tu entorno entre pasar la tarde leyendo un libro o con una Tablet en las manos ¿Qué crees que escogerían? Con mucha probabilidad, todos contestaríamos que lo segundo. La respuesta a esta pregunta preocupa no solo a padres y madres sino también a profesores/as y a todas aquellas personas interesadas en que lo/as más pequeño/as lean.

Una de las razones por las que los/as niño/as prefieren pasar tiempo delante de una pantalla, haciendo uso de consolas, manejando redes sociales o simplemente interactuando con las tablets es porque las asociamos a diversión, mientras que los libros han ido quedando asociados a los estudios y a la obligación. En esto último, algo tienen que ver los padres, las madres y todos aquellos adultos que forman parte del entorno del/a niño/a. Ante el desconocimiento, llevan a cabo acciones completamente contrarias al objetivo de acercarles la lectura.

Qué no debo hacer:

  • Obligarles a leer. Afirmaciones como “tienes que leer porque sí”, “la lectura es lo más importante” hacen que los más pequeños pierdan interés en la lectura. Te invito a plantearte ¿No sientes más satisfacción cuando haces algo porque te apetece que cuando te lo imponen? Esto mismo ocurre con los niños, al obligarlos a leer les estamos quitando la libertad de hacerlo por gusto
  • Elegir qué deben leer ¿Dónde está escrito que los niños tengan que leer sobre animales y las niñas sobre princesas? Debemos dejar que sean ellos quienes, dentro de unos límites, escojan qué leer.
  • Asociar la lectura al castigo. Si uno de los castigos ante un mal comportamiento es leer, mientras que ver la tele o coger la Tablet es un premio al buen comportamiento, estaremos generando en los niños rechazo hacia la lectura ¿Por qué no probamos a premiarles también con un libro que les guste?
  • Llenarles el horario de actividades. Es importante ser realista a la hora de organizar la agenda de lo/as más pequeño/as. Hay que tener en cuenta los horarios fijos, los tiempos que ocupan las actividades extraescolares, y ser conscientes del tiempo que realmente les queda libre para poder dedicar a aspectos como la lectura.   
  • No dar ejemplo. Muchos son los comportamientos que se aprenden a través de la imitación cuando somos pequeño/as. Si mamá y papá me piden que lea pero jamás los veo disfrutando de una lectura, difícilmente tendré motivación para leer.

 

Te preguntarás entonces ¿Cómo hago para que mi hijo/a lea? ¿De qué manera motivo a mis sobrino/as a leer? ¿Cómo acerco los libros a mis alumno/as sin que les parezca aburrido?

6 claves para fomentar la lectura entre los más pequeño/as:

  1. Haz de la lectura un juego más. Tener algunos libros por la zona de juegos facilita que, mientras se juega, estos se aprovechen para crear historias y actividades nuevas, fomentando así la lectura y la creatividad. Podemos teatralizar un cuento, disfrazarnos de los personajes, ponerle voz a los protagonistas, etc.
  2. Familiarízalo/a desde pequeño/a. No es necesario esperar a que sepan leer o escribir, desde los primeros meses de vida podemos ofrecerles libros de tela con grandes dibujos y colores vistosos que atraigan su atención.
  3. Crea un rincón de la lectura en casa. Tener un lugar cómodo y libre de ruidos en casa donde poder leer tranquilamente es, sin duda, una muy buena estrategia para motivarles a leer. Con tener algunos libros de diferentes temas a su alcance es suficiente.
  4. Visitar la biblioteca. Ir de vez en cuando a alguna biblioteca donde puedan mirar los libros que hay, elegir el que más les guste e incluso participar en las actividades que suelen organizarse como clubs de lectura o la hora del cuento, les hará ver la lectura como una actividad más gratificante aún.
  5. Unir lectura con tecnología. Leer en una pantalla también cuenta si se trata de fomentar la lectura entre los pequeño/as de la casa. Podemos ayudarnos de tablets, Ebooks o audioguías para leer cuentos junto a ellos y que asocien una vez más lectura con diversión.
  6. Reflexionar sobre lo que leen. Tan beneficiosa es la lectura a nivel cognitivo y lingüístico como a nivel emocional y de desarrollo personal. Preguntarles sobre lo leído, ponerse en el lugar de los personajes e imaginar cómo habrían actuado en su lugar, o qué habrían dicho en determinada situación hace que los niño/as comprendan mejor las emociones propias y ajenas, y sean más capaces de ponerse en el lugar de los demás.

En el Centro de Psicología Protea no solo nos ocupamos de ayudarte a solucionar aquellas dificultades que estén generando malestar en tus hijo/as y repercutiendo en el día a día de manera aguda, sino que también nos ocupamos de orientarte en aquellas cuestiones relacionadas con su correcto y feliz desarrollo.

Aquí te hemos dejado algunas claves para poner en práctica desde casa, no obstante, si lo que necesitas son pautas más específicas sobre este u otros aspectos relacionados con la crianza de tu hijo/a, pide tu primera cita en Protea.

Pilar María Santana Pérez, P-2254.

Área Infantojuvenil

3 comentarios en “Vamos a leer. Acercar la lectura a los más pequeños y pequeñas de la casa.”

  1. Muy buen artículo y completamente cierto, nos invaden tanto la cabeza con adaptarse al cambio tecnológico que vamos perdiendo ciertos hábitos que son mas enriquecedores como la lectura.

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    • Muchas gracias Virginia. Es cierto que la presión social tiene mucho que ver, papás y mamás tienen que estar atentos para seguir con hábitos tan interesantes y nutritivos emocionalmente como la lectura.

      Responder

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